苏教版数学三年级下册8.2《小数的大小比较》微课视频 | 课件 | 课课练 | 导学案 | 教案

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3． 汽车        飞机

导学案

教学设计

小数大小的比较

教材第90、第91页的内容。

1.初步掌握比较一位小数大小的方法。

2.从数学推理的角度来理解小数的大小,进行理性的分析。

3.培养学生从多种角度分析理解问题,提高解题能力。

1.掌握比较一位小数大小的方法。

2.从多种角度分析理解问题。

长方形,正方形,圆形图片各几张。

老师出示几组数,学生说出比较大小的方法。

老师提问:怎样比较整数和分数的大小呢?

老师质疑:小数之间怎样比较大小呢?

1.出示教材第90页的例题。

(老师请学生观察例题并说出图中的主要信息)

学生:图中有雪糕、冰棍、冰砖和蛋筒的单价,求雪糕和冰棍,哪个贵一些?

老师提问:你是怎样想的?可以用手中的学具进行演示并加以说明。

学生甲:0.8元是8角,0.6元是6角,8角大于6角,所以雪糕贵一些。

学生乙:0.8是8个0.1,0.6是6个0.1,8个0.1大于6个0.1,所以雪糕贵一些。

老师板书:0.8>0.6

2.出示教材第90页的“试一试”。

根据例题中的信息,雪糕是0.8元,冰砖是1.5元,你能比较雪糕和冰砖的价格吗?

学生独立完成:0.8<1.5

老师提问:你是怎样比的?在小组里说一说。

学生甲:把0.8元和1.5元统一成以角为单位,即8角和15角比,得出0.8<1.5。

学生乙:只比整数部分,0<1,所以0.8<1.5。

老师:任意选两种冷饮,比一比它们的价格,再在小组里进行交流,说说你是怎样比的。

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